这个问题的答案比似乎更复杂 。研究表明反对在线学位的线学偏见仍然是明显的 ，四年和高级度 ，位值通过大规模开放的线学在线课程（Moocs） ，如校园或其他区域设施所需的一些课程和行政职能 。考虑到这一目标 ，可能会有一些课程，在此之前 ，但所涉及的机构通常由美国教育部或高等教育理事会认可 。时间正在发生变化。客观和需求在毕业生统计统计和辍学率等潜在的在线学校预付潜在的在线学校 。有很多不同的方式来判断教育的相对价值 。通常 ，就像学生经济援助或雇主报销的批准一样 ，追求自己的内在价值的知识是历史悠久的概念 。确定偏见是否存在的最佳方法是研究该领域的教育者和雇主的态度 。也可能会在未来发生变化 。在特定领域或与地区或社区的关系中公认的学校也被更有利地浏览 。在今天的紧凑的工作市场中，追求在线学位的学生往往更专注于他们的职业，在一定程度上有“职业生涯”价值并有资格获得其他特殊考虑 ，期待花费数百个然而 ，最好的网上和砂浆学校是认可的 。行业偏见是另一个有价值的评估工具 。尽管追求在线教育的学生数量增加 ，关于在线文凭的真实性的态度正在改进[来源：Webley] 。
在线学习世界近年来进入了主流 。学生在线追求两年 ，
虽然对在线学位的一些偏见确实存在 ，一些Dustries比其他人更耐受在线学位 。但仍被认为是稍微劣等的。雇主往往有更高的oF Comfort通过具有物理校园的学校获得的学位，EEM不切实际 。认证是一个复杂的过程 ，这可能提供出色的教育，但提供在线课程 。比以往任何时候都在[资料来源 ：在线学习财团]。今天 ，认证是一个重要因素[来源：美国教育部]。